INSEGURIDAD

ENLACE PARA TAREAS Y VÍDEO

LUNES 1 DE JUNIO: E. FÍSICA, MÚSICA, PLÁSTICA Y RELIGIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

Esta semana en Educación Física seguimos con la actividad: 

GOT TALENT. ¡ Anímate y participa !.

MÚSICA

Hola alumn@s, bienvenidos de nuevo a la clase de Música.

Esta semana os propongo las siguientes actividades :

1. ACTIVIDAD A ENVIAR  DEL LIBRO:

De la página 52, acompañamos la canción EL GATO Y EL GALLO realizando las onomatopeyas ( imitación de sonidos de objetos, animales, etc). Sólo imitaremos los sonidos que aparecen en las viñetas pero si te quieres aprender la canción, mejor.

2. ACTIVIDAD DE NOTAS MUSICALES: JUEGO MUSICAL

Esta actividad ha sido creada por una maestra en prácticas (Ángela) que nos ha acompañado virtualmente en el desarrollo de las sesiones de Música del 3er trimestre, colaborando en la programación de las actividades. Espero que os guste mucho.

Con este juego sobre las notas musicales vamos a afianzar las posiciones de las notas MI, FA, SOL y LA.

Una vez que estéis en la página del juego, tendréis que hacer los ejercicios de LEER Y ESCRIBIR. En el ejercicio de leer tendréis que pulsar en el teclado la nota correspondiente a la que hay dibujada en el pentagrama y en el de escribir, tendréis que hacer lo contrario, es decir, indicar en el pentagrama la posición del nombre de la nota que aparece.

https://aprendomusica.com/const2/20aprendonotasnivel3/game.html

Para refrescar la memoria, os dejo estas imágenes con las notas de la escala musical, con sus posiciones en el pentagrama y sus nombres.

Y ya sabéis, podéis mandar los  vídeos a mi correo davidparra@ceipelcastillo.com

Gracias a tod@s por vuestra colaboración.

Un saludo.

PLÁSTICA

En la sesión de esta semana vamos a trabajar con la papiroflexia, y vamos a crear animales sencillos. Para ello tenemos que ver primero el siguiente vídeo y luego poner en práctica lo aprendido. En el vídeo aparecen tres ideas distintas, podéis hacer una o las que queráis. Si queréis hacer otra distinta que no aparezca en el vídeo también podéis hacerla. cuando las tengáis hechas me enviáis una foto para poder verlas. 

RELIGIÓN

ENLACE PARA TAREAS Y VÍDEO

VIERNES, 5 DE JUNIO DE 2020

¡Y por fin llegamos al viernes! Para terminar la semana un poco más relajados/as vamos a realizar fichas interactivas que nos sirvan de repaso, tanto en lengua como en matemáticas. Recordar que al terminarla tenemos que pulsar el botón ¡TERMINADO!

LENGUA 

En lengua vamos a repasar los artículos con su género y número mediante la siguiente ficha:

Los artículos el, la, los, las, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

MATEMÁTICAS

Para terminar la semana, la ficha de matemática nos servirá para repasar as horas en punto en el reloj analógico que hemos trabajado estas últimas semanas. solo tenemos que arrastrar cada hora a su reloj.

Las horas, una ficha interactiva de mvictoria_franco
liveworksheets.com

Espero que tengáis un buen fin de semana y disfrutéis del buen tiempo que tenemos en familia.

JUEVES, 4 DE JUNIO DE 2020

MATEMÁTICAS
Hoy vamos a realizar una primera introducción a la multiplicación con suma de sumandos iguales. Para que podamos convertir una suma en multiplicación todos los sumandos deben ser iguales. Ej: 2+2+2=6, como el 2 se repite 3 veces es lo mismo que decir 2x3=6. En el siguiente vídeo nos lo explican con imágenes:

Una vez visto el vídeo realizamos las actividades de las páginas 94 y 95 de nuestro libro. Cuando me enviéis la tarea necesito que me comentéis si habéis encontrado muchas dificultades.

INGLÉS

Hello Class 1 families & children! How are you today?!

Primero completa la actividad que está al final del párrafo relacionando cada plato con su descripción correspondiente. No es necesario que la imprimas, aunque puedes hacerlo. En una hoja aparte, puedes redactar cada oración y escribir al final la letra del menú con el que se corresponde. 

ACTIVIDAD / ACTIVITY

Después, divide un folio en dos partes, en una dibuja un menú con 3 alimentos que te gusten y en el otro lado lo mismo, pero con tres alimentos que no. Observa el ejemplo. Sé creativo, elige alimentos variados y haz dibujos GRANDES y oraciones con TU MEJOR LETRA. Esta vez tienes que dibujar, redactar y recitar. ¡Venga, anímate en un audio / vídeo voluntario contándome en inglés tus gustos culinarios!

MODELO MENÚ

See you next week! Take care! And remember!

#StayAtHome #StayTogether #StayStrong #StayAware #StayHopeful 

C. SOCIALES

En el área de sociales vamos a trabajar el agua en las montañas y sus estados. Hacemos las actividades 1 y 2 de las páginas 76 y 77.

MIÉRCOLES, 3 DE JUNIO DE 2020

LENGUA

Hoy vamos a abrir nuestro libro por las páginas 80 y 81 y vamos a leer las viñetas de Jaime y Raquel y vamos a trabajar cómo cuidamos el bosque. Para finalizar vamos a realizar un mural  que fomente el cuidado de los bosques en la página 81.

MATEMÁTICAS

En el área de matemáticas vamos a repasar los números ordinales. Como su nombre indica, los números ordinales expresan orden. Seguro que los recordáis muy bien.

MARTES, 2 DE JUNIO DE 2020

LENGUA

Comenzamos con el martes y lo vamos a hacer leyendo el poema que aparece en la página 72 de nuestro libro y contestando a las preguntas de la página 73. El poema se titula "Doña Primavera", espero que os guste. Si os metéis en el libro interactivo al lado de cada ejercicio os aparecen actividades interactivas por si queréis jugar y practicar lo trabajado (esto es voluntario).

El poema que inventamos en la última actividad lo escribimos en nuestro cuaderno. ¡No olvides ponerle un título!

INGLÉS

Hello Class 1 families & children! How are you today?!

Resuelve las siguientes actividades. Podéis imprimirlas o copiarlas en un cuaderno o folio y ellos mismos hacer los dibujos antes de las palabras y redactar y completar los textos. ¡Ánimo CAMPEONES/CAMPEONAS! You're GREAT!

ACTIVITIES ABOUT FOOD

Come on! You can! And don't forget!

#StayAtHome #StayTogether #StayStrong #StayAware #StayHopeful

C. NATURALES

Al igual que hicimos con las llanuras, hoy vamos a estudiar los animales que habitan en las montañas. Para ello vamos a realizar las actividades e las páginas 70 y 71 de nuestro libro.

LUNES 1 DE JUNIO DE 2020

Comenzamos nueva semana y nuevo mes, ¡ya estamos en junio! Estamos en la recta final del curso y lo estáis haciendo genial.

LENGUA

Como hemos ido viendo en las últimas semanas estamos venciendo a este virus que nos tiene lejos de nuestro cole. Por ello hoy vamos a realizar una ficha editable sobre la que podéis escribir y luego me enviaréis. En ella tenemos que inventar el final de esta historia, una historia que todos sabemos cómo empieza, pero de la que todos desconocemos el final. Cada uno de vosotros/as inventará un final para la historia del coronavirus ¿Acertará alguno de vosotros cómo acabará esta historia?

FINAL DEL COVIP-19

MATEMÁTICAS

Esta semana vamos a seguir trabajando con el reloj y las horas. La sesión de hoy va dirigida a ver cuánto tiempo ha pasado. Tendremos que comparar dos relojes para ver cuántas horas han avanzado sus agujas. Realizamos las actividades de las páginas 82 y 83 de nuestro libro Cuatro en rayas.

TOLERANCIA

ENLACE VÍDEO Y TAREAS

ENLACE FICHA 1 VERSIÓN IMPRIMIBLE

ENLACE FICHA 2 VERSIÓN IMPRIMIBLE

LUNES 25 DE MAYO: E. FÍSICA, MÚSICA, PLÁSTICA Y RELIGIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

MÚSICA

Hola alumn@s, bienvenidos de nuevo a la clase de Música.

Esta semana os propongo las siguientes actividades:

1. LIBRO DE MÚSICA: actividad a enviar.

Como ya mencionamos en la sesión anterior, vamos a aprovechar el libro de música y vamos a ir incorporando algunas actividades a la programación.

Para esta sesión os propongo realizar la actividad nº 2, página 49. Seguimos trabajando sobre la escala musical. Escribid el nombre de las notas que faltan y me mandáis una fotografía de la actividad terminada.

3. ACTIVIDAD RÍTMICA: JUEGO DE LAS TARJETAS RÍTMICAS.

Con esta actividad trabajaremos la coordinación motriz, la concentración y la memoria visual. Para poder realizar la actividad necesitaremos unas tarjetas de colores o en su defecto folios coloreados.

Esta actividad se debe hacer en forma de eco. Deja sonar el primer compás y  repetir en el segundo compás.

Y ya sabéis, si tenéis alguna duda, ponerse en contacto conmigo a través del correo   davidparra@ceipelcastillo.com 

Gracias a tod@s por vuestra colaboración. 

Un saludo.

PLÁSTICA

Esta semana vamos a realzar, desde el área de plástica, un cartel donde recomendemos no malgastar el agua. Podemos utilizar el tipo de letra que queramos y añadir un mensaje y algún dibujo referente al tema. Algunas ideas pueden ser recortar letras de revistas y pegarlas construyendo un mensaje, hacer letras dobles y colorearlas,... Las instrucciones se encuentran en nuestra carpeta de plástica, aunque al no estar en clase no podremos realizar el concurso. Espero que seáis originales.

RELIGIÓN

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LUNES, 25 DE MAYO DE 2020

Buenos días, comenzamos con el último lunes de mayo, vamos a hacerlo con ánimo, lo estáis haciendo genial.

LENGUA

Hoy en Lengua vamos a volver a realizar la actividad de escribir historias con nuestros dados. Como ya sabéis se trata de construir una historia con nuestros dados del rincón "ya he terminado". Os he  vuelto a grabar un vídeo (que os pongo a continuación) donde lanzo los dados para que podáis escribir vuestra historia. No olvidéis ponerle un título y tener cuidado con las mayúsculas y los puntos al final de cada oración.

MATEMÁTICAS

La sesión de hoy la vamos a dedicar a ordenar y comparar números, para ellos es importante que reconozcamos los signos de mayor (>) y menor (<). En clase cuando trabajábamos con los signos decíamos que eran piquitos de pájaro y que la boca grande tiene que estar al lado del número mayor y el piquito al lado del número menor. Ejemplo: 45 > 23

MARTES, 26 DE MAYO DE 2020

LENGUA

En el área de lengua vamos a trabajar con el diario de una excursión (páginas 66-67 del libro). Para ello, tendremos que leer primero el texto que aparece y mirar las horas que se marcan en cada reloj y las ilustraciones que aparecen. Una vez realizado esto estaremos preparados para contestar todas las preguntas que se nos hacen a continuación.

INGLÉS

Hello Class 1 families & children! How are you today?!

Vamos a comenzar la última unidad del curso. Let’s go, you bright pupils! Durante las dos próximas semanas abordaremos un tema delicioso, el de la comida (Food, mmm...Yummy!). La primera actividad consiste en dibujar en un folio los platos o alimentos correspondientes de la lista de vocabulario y escribir su nombre en inglés debajo o al lado. Os envío el modelo [LISTA DE VOCABULARIO_WORDLIST] que no hay que imprimir ni repasar sino simplemente observar y seguir la instrucción dada. ¡Ánimo Class 1! Un último esfuerzo que lo estáis haciendo maravillosamente bien.

Come on! You can! And don't forget!

#StayAtHome #StayTogether #StayStrong #StayAware #StayHopeful

C. NATURALES

Durante todo el curso hemos estado trabajando con las plantas y los animales, a continuación vamos a realizar algunas actividades más sobre ellos, concretamente las de las páginas 44-45 y las de las páginas 50 y 51. Es importante que observemos bien las imágenes que aparecen en el libro antes de contestar las actividades. 

MIÉRCOLES, 27 DE MAYO DE 2020

LENGUA

Hoy miércoles vamos a trabajar con la lectura inicial del tema y su comprensión lectora, para ello abrimos el libro Cuatro en Rayas por las páginas de la 58 a la 61.

MATEMÁTICAS

En el área de matemáticas vamos a continuar con la realización de sumas, pero esta vez van a ser diferentes. Tendremos que utilizar la recta numérica, inventar sumas para un resultado,... También resolveremos algunos problemas. Realizamos las actividades de las páginas 74 y 75 de nuestro libro.

JUEVES, 28 DE MAYO DE 2020

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a volver a realizar las pirámides de cálculo mental. Si no recordáis cómo se hacían podéis volver a ver el vídeo explicativo que os grabé. A continuación os vuelvo a colgar el vídeo y las nuevas pirámides a resolver.

Del siguiente documento elegimos la QUINTA Y LA SEXTA pirámide y las hacemos en el cuaderno o la imprimimos.

PIRÁMIDES

INGLÉS

Hello Class 1 families & children! How are you today?!

Hoy vamos a escuchar la siguiente canción y hacer su baile correspondiente. También la tenéis en la página 61 de vuestro libro junto con la letra. Después, ayudándoos de las tarjetas de la unidad o flashcards, podéis practicar la pregunta: “Do you like [food]?” (¿Te gusta [alimento]?) y su respuesta: “Yes, I do” (Sí, me gusta) o “No, I don’t” (No, no me gusta) con diferentes alimentos. Si no tenéis las flashcards que vienen con el libro, aquí os dejo unas: FOOD FLASHCARDS 1. FOOD FLASHCARDS 2. DRINKS FLASHCARDS. FRUIT FLASHCARDS. VEGETABLES FLASHCARDS. Cómo siempre, podéis enviar vídeos o audios voluntarios a la dirección de correo: albertojosesanchez@ceipelcastillo.com practicando estos diálogos.

SONG ABOUT FOOD / CANCIÓN SOBRE LA COMIDA

See you next week! Take care! And remember!

#StayAtHome #StayTogether #StayStrong #StayAware #StayHopeful 

C. SOCIALES

En las pasadas semanas hemos estado trabajando con los paisajes de llanura, pero no todos los paisajes son así, también tenemos paisajes de montaña. Hoy vamos a dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo son las montañas?. Si abrimos el libro por las páginas 64 y 65 conoceremos cuáles son sus partes. ¡Nos ponemos manos a la obra!

VIERNES, 29 DE MAYO DE 2020

LENGUA

Hoy vamos a repasar el género y el número de los sustantivos. Lo vamos a hacer mediante una ficha interactiva para que os resulte más divertido. Espero que os guste y aprendamos con ella. Podéis repetirlas tantas veces como queráis. Al finalizar debéis hacer clic sobre "TERMINADO" 

Género y número de los sustantivos, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

MATEMÁTICAS

En matemática la ficha interactiva que vamos a trabajar trata sobre los números vecinos (anterior y posterior) y sobre el número que se encuentra entre otros dos. Solo tenemos que introducir los números y al finalizar darle ha "TERMINADO"

Anterior posterior, una ficha interactiva de JorgeSM
liveworksheets.com

Espero que hayas disfrutado con estas actividades. Sois todos/as unos/as CAMPEONES/AS. Buen fin de semana, descansad y coged fuerzas.

TERNURA

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LUNES 18 DE MAYO: E.FÍSICA, MÚSICA, PLÁSTICA Y RELIGIÓN

E. FÍSICA

Esta semana en EDUCACIÓN FÍSICA vamos a trabajar el EQUILIBRIO.

Consiste en mantener una postura durante 10 segundos.

Con estos contenidos se trabaja la creatividad, autonomía, cooperación ( Importante la participación de las familias)…

Algunos EJEMPLOS de ejercicios de equilibrio que podemos hacer son:

- Posturas de Yoga.   Ver cartel: Posturas yoga en el cole 

- Figuras de Acrosport. Ver cartel: Parejas   Trios   Cuartetos

- Hacer letras con tu cuerpo ( Abecedario ). Ver cartel: Abecedario

- Otras posturas difíciles, creativas…

Podéis mandar vídeos a las Delegadas de clase. Máximo 2 vídeos a la semana. (Duración máxima. 20 segundos).  Estos vídeos se subirán a facebook e instagram del colegio (Buscar: ceipelcastillo). RETO: 20 VÍDEOS.

Consejos:

- Ser creativos/originales.

- Mantener postura 10 segundos.

- Mirar un punto fijo.

- Descalzos.

¡ DESARROLLA EL EQUILIBRIO!

MÚSICA

Hola alumn@s, bienvenidos de nuevo a la clase de Música. Esta semana os propongo las siguientes actividades:

1. LIBRO DE MÚSICA: actividad a enviar.

Como ya mencionamos en la sesión anterior, vamos a aprovechar el libro de música y vamos a ir incorporando algunas actividades a la programación.

Para esta sesión os propongo realizar la actividad nº 3, página 47, sobre la escala musical. Escribid el nombre de las notas que faltan y me mandáis una fotografía de la actividad terminada.

2. ACTIVIDAD DE CANTO: DO RE MI FA

Con esta canción tan divertida seguiremos afianzando las notas musicales. Estad muy atentos a la letra y sobretodo, ¡a divertirse!

3. ACTIVIDAD RÍTMICA: PERCUSIÓN CORPORAL

Con esta actividad trabajaremos el ritmo que la canción nos presenta con los sonidos que produce nuestro propio cuerpo. Para ello, tendremos que seguir las indicaciones que nos dan los personajes que aparecen y realizar los sonidos con palmas, chasquidos y palmadas en las piernas.

Si os resulta más fácil, lo podéis hacer en forma de eco. Deja sonar el primer compás (pájaro rojo) y repítelo en el segundo compás (pájaro azul).

Y ya sabéis, si tenéis alguna duda, ponerse en contacto conmigo a través del correo   davidparra@ceipelcastillo.com 

Gracias a tod@s por vuestra colaboración. 

Un saludo.

PLÁSTICA

Esta semana vamos a dedicar la sesión de plástica a dibujar animales esta actividad ya la hacíamos en clase. Para ello vamos a dividir un folio en cuatro partes y en cada parte dibujamos un animal. Si no tenemos folios lo podemos hacer en el cuaderno. Los animales que vamos a crear son:

RELIGIÓN

¡Hola!

Esta semana vamos a seguir conociendo a María.

ENLACE TAREA PDF

MÓVIL PARA FOTO CON MARÍA

MARTES, 19 DE MAYO DE 2020

LENGUA

La sesión de lengua se divide en dos actividades de comprensión lectora: en la primera trabajaremos con un texto informativo sobre la sequía y la importancia del agua (páginas 28 y 29 del libro) y en la segunda la comprensión lectora de un diálogo (páginas 40 y 41).

INGLÉS

Hello Class 1 families & children! How are you today?!

Resuelve la siguiente actividad. En el enlace bajo el párrafo, une cada parte del cuerpo con su nombre correspondiente (la podéis encontrar también en la página 57 del libro). Luego, escribe cada parte del cuerpo donde corresponde en el modelo que también os dejo a continuación. Podéis imprimirlo o bien, pueden ellos mismos dibujar un cuerpo sobre el que escribir las partes correspondientes siguiendo el modelo dado.

MODELO PARA AMBAS ACTIVIDADES

Come on! You can! And don't forget!

#StayAtHome #StayTogether #StayStrong #StayAware #StayHopeful

C. NATURALES

En la sesión de hoy vamos a seguir trabajando con los animales y de su alimentación. Estos contenidos son de repaso, puesto que ya los trabajamos en clase en nuestro proyecto sobre los animales y las mascotas. Vamos a realizar las páginas 32 y 33 de nuestro libro de Cuatro en Rayas.

JUEVES, 21 DE MAYO DE 2020

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a volver a realizar las pirámides de cálculo mental. Si no recordáis cómo se hacían podéis volver a ver el vídeo explicativo que os grabé. A continuación os vuelvo a colgar el vídeo y las nuevas pirámides a resolver.

Del siguiente documento elegimos las cuatro primeras pirámides y las hacemos.

PIRÁMIDES

INGLÉS

Hello Class 1 families & children! How are you today?!

Resuelve la actividad del monstruo señalando si lo que se dice de él es falso (false) o verdadero (true). A continuación, invéntate un monstruo, dibújalo y descríbelo siguiendo el modelo de texto proveído en el ejercicio. Si te atreves, grábate en un audio (indicando claramente quién eres), describiendo al monstruo que has creado (Así, "Hello Class 1! I am Jennifer. This is my monster X. I've got ...") ¡Muy bien Class 1! ¡Venga esos dibujos bonitos y coloridos!

MONSTRUO / MONSTER

See you next week! Take care! And remember!

#StayAtHome #StayTogether #StayStrong #StayAware #StayHopeful 

C. SOCIALES

Seguimos trabajando con los paisajes y en este caso nos vamos a centrar en los cultivos. Para ello vamos a abrir nuestro libro por las páginas 38-39.

MIÉRCOLES, 20 DE MAYO DE 2020

LENGUA 

Buenos días, la sesión de hoy la volvemos a dedicar al "taller de palabras", para ello abriremos nuestro libro por las páginas 46-47.

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a realizar un repaso a los contenidos trabajados en las últimas semanas. Vamos a realizar las páginas 54 y 55 del libro de Cuatro en Rayas.

A Continuación, vamos a realizar 10 problemas de Quinzet. Como cada uno/a lleváis un ritmo diferente, por lo que cada uno/a continuará por dónde se quedó la última vez. 

VIERNES, 22 DE MAYO DE 2020

LENGUA 

¡Y ya es viernes de nuevo! y para despedir la semana nada mejor que un juego. Vamos a jugar con el tablero que aparece en las páginas 52 y 53 de nuestro libro. Espero que os divirtáis.

El viernes pasado, 15 de mayo se celebraba el día de la familia, aunque este motivo es de celebración cualquier día del año. Durante la cuarentena hemos pasado más tiempo en familia y por ello vamos a hacer una actividad dedicada a ellas. Vamos a escribir en nuestro cuaderno una respuesta a esta pregunta: ¿Cuál ha sido el mejor momento que has pasado en familia en esta cuarentena? Ponemos la fecha en nuestro cuaderno, copiamos la pregunta y escribimos nuestra respuesta. Luego, representamos la escena mediante un dibujo.

MATEMÁTICAS

Para terminar la semana vamos a volver a trabajar con las horas. Este es un concepto que les cuesta adquirir a los niños/as de estas edades, sobre todo en los relojes analógicos. Vamos a trabajar las horas en punto y las y medias. Para ello abrimos el libro por las páginas 62-63.

LUNES, 18 DE MAYO DE 2020

Buenos días, comenzamos una nueva semana, estoy deseando veros a tod@s, os echo muchísimo de menos.

LENGUA

La primera sesión de la semana queremos que sea un poco más divertida, para ello la vamos a dedicar a aprender un trabalenguas y recitarlo. Una vez aprendido me lo enviaréis por vídeo. Es importante que no se muy extenso para que no les cueste aprenderlos. Podemos encontrarlos buscando en internet, aún así os pongo aquí un enlace dónde podéis encontrar algunos ejemplos.

TRABALENGUAS

MATEMÁTICAS

En matemáticas, vamos a trabajar la resolución de problemas haciendo las actividades que aparecen en las páginas 48-49 de nuestro libro "Cuatro en Rayas".

Una vez terminado las actividades del libro, cogemos nuestro cuaderno, ponemos la fecha y tenemos que inventar un problema con los datos y la pregunta que se nos ocurra. Una vez inventado lo resolvemos siguiendo los pasos establecidos en días anteriores (subrayamos pregunta, rodeamos datos y resolvemos poniendo datos, operación y solución).

COOPERACIÓN

Enlace en pdf   PINCHA AQUÍ

MIÉRCOLES, 13 DE MAYO E 2020

LENGUA

Hoy vamos a realizar un dictado. Para ello seguimos las mismas orientaciones que en semanas anteriores. Primero leemos el dictado, después nos lo dicta algún familiar y una vez terminado lo corregimos con bolígrafo o rotulador azul o verde. El dictado es el siguiente:

Una vez realizado el dictado y corregido, vamos a escoger cuatro palabras del texto y vamos a escribir una oración con cada una de ellas.

MATEMÁTICAS

Hoy en matemáticas vamos a trabajar un poco de cálculo realizando las actividades de las páginas 22 y 23 del libro de cuatro en Rayas. Estas actividades os van a resultar muy sencillas porque ya sabemos resolver sumas con llevadas incluso más difíciles que las que se plantean aquí.

Una vez realizadas las sumas vamos a pasar a trabajar la resolución de problemas. Para ello realizaremos las actividades que aparecen en las páginas 30 y 31 de nuestro libro azul.

MARTES, 12 DE MAYO DE 2020

LENGUA

Comenzamos el martes realizando actividades de comprensión lectora. En primer lugar, leemos el texto informativo de las páginas 14 y 15, relacionada con los paisajes que trabajados el pasado jueves. Después vamos a leer el poema "Don león de la pradera" de las páginas 20 y 21 y realizamos las actividades de comprensión  lectora de ambas lecturas.

INGLÉS

Hello Class 1 families & children! How are you today?! I hope that more than well and ready for another challenge!

Hola. Durante las próximas 4 semanas vamos a iniciar 2 nuevas unidades a razón de 2 semanas por unidad. Siguiendo las mismas instrucciones como hasta ahora, estoy seguro de que lo haréis GENIAL. Vamos a comenzar y a tratar durante las dos próximas semanas el tema de las partes del cuerpo (Body parts). Por tanto, la primera actividad consiste en dibujar en un folio las partes del cuerpo correspondientes y escribir su nombre en inglés debajo o al lado. Os envío un modelo [LISTA DE VOCABULARIO_WORDLIST] que no hay que imprimir ni repasar, sino simplemente observar y seguir la instrucción dada. ¡Venga Class 1 esos dibujos vistosos y coloreados de algunas partes del cuerpo con sus nombres en inglés!

Come on! You can! And don't forget!

#StayAtHome #StayTogether #StayStrong #StayAware #StayHopeful

C. NATURALES

Desde el área de Naturales vamos a trabajar los animales que viven en las llanuras. Para ello, vamos a realizar las actividades correspondientes a las páginas 18 y 19. al final del libro vienen las pegatinas que necesitamos para realizarlas. Para completar esta actividad realizamos los ejercicios de la página 26 y 27 que consisten en pegar los recortables que vienen al final del libro.